Le projet «Pleins Feux», présenté en avril 2026 à Abidjan, s’inscrit pleinement dans la stratégie de transformation du système éducatif ivoirien portée par le Président Alassane Ouattara. Soutenu par des partenaires internationaux, ce programme innovant vise à optimiser la gestion du système éducatif et à renforcer l’efficacité des politiques publiques, afin d’améliorer durablement la qualité des apprentissages.
En Côte d’Ivoire, l’afflux massif d’élèves chaque année pose un défi de taille : avec une population dépassant les 30 millions d’habitants et une jeunesse très majoritaire, la pression sur les infrastructures éducatives s’intensifie, particulièrement dans les régions rurales. Face à cette réalité, l’éducation devient un pilier central de la politique nationale, en parfaite adéquation avec l’Objectif de développement durable n°4 (ODD 4) et l’Agenda 2030 de l’ONU. Depuis plus de dix ans, les autorités ivoiriennes multiplient les réformes pour élargir l’accès à l’éducation et élever son niveau.
Des recrutements massifs et des infrastructures adaptées pour une école plus accessible
Depuis 2011, la Côte d’Ivoire a significativement renforcé ses effectifs enseignants, avec plus de 69 000 recrutements dans le primaire et plus de 30 000 dans le secondaire. L’effort s’est particulièrement concentré sur les disciplines scientifiques, avec l’ajout de 1 800 enseignants en mathématiques et en sciences physiques, répondant ainsi aux besoins du marché du travail et aux ambitions économiques du pays.
Parallèlement, les investissements dans les infrastructures scolaires se sont accélérés, notamment dans les zones rurales, pour réduire les distances et limiter les abandons précoces. De nouveaux établissements ont été construits à travers le territoire, améliorant ainsi la couverture éducative. L’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le nord du pays, illustre cette dynamique, tout comme l’engouement pour les concours d’entrée dans ces centres, qui ont attiré près de 68 000 candidats en 2026 pour seulement 7 000 places disponibles.
Améliorer le climat scolaire et favoriser l’inclusion : des leviers essentiels
La revalorisation des conditions d’enseignement est devenue un axe majeur de la politique éducative. Entre 2011 et 2025, les salaires des enseignants en début de carrière ont augmenté de plus de 30 % dans le primaire et jusqu’à 15 % dans le secondaire, ce qui a permis de rendre le métier plus attractif et de stabiliser les équipes pédagogiques.
L’école ivoirienne évolue également vers une plus grande inclusion. L’introduction de supports pédagogiques adaptés aux élèves en situation de handicap représente une avancée majeure. Par ailleurs, des campagnes de sensibilisation contre les grossesses précoces en milieu scolaire sont déployées pour préserver les parcours éducatifs et encourager le maintien des élèves dans le système.
« Pleins Feux » : une approche innovante pour une gouvernance éducative optimisée
Lancé en avril 2026 à Abidjan, le projet «Pleins Feux» s’inscrit dans la continuité des réformes engagées, mais se distingue par son focus sur le pilotage et l’efficacité du système éducatif. Contrairement aux initiatives centrées sur les infrastructures ou les effectifs, ce programme cible spécifiquement l’amélioration de la gouvernance et de la mise en œuvre des politiques publiques.
Développé en collaboration avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), le projet résulte de deux années de travail conjoint menées en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie. Son objectif ? Renforcer les capacités des décideurs et des encadreurs pédagogiques afin d’améliorer concrètement les résultats sur le terrain.
Cette initiative s’ajoute aux efforts déjà salués par les partenaires internationaux en matière d’apprentissages fondamentaux. Les autorités ivoiriennes continuent de s’appuyer sur des partenariats multiples — internationaux, régionaux et privés — pour accompagner la transformation durable du système éducatif.
